Los profesores recobraron horas de tiempo de preparación, los alumnos mejoraron notablemente, ¿y el retorno de la inversión? Fue un 48%.
James Jackson presentó recientemente su disertación "¿Perjudica o mejora el rendimiento académico el paso a una estrategia de dispositivos 1:1 para los alumnos?", en la Universidad de Wrexham Glyndŵr, utilizando datos de las escuelas en las que trabajó en Shaw Education Trust. Además, Forrester publicó su informe sobre el impacto económico para investigar el papel de la tecnología en el entorno del aprendizaje.
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