Jamf Blog

Bij Jamf weten we hoe belangrijk het is om op de hoogte te blijven van Apple-releases en dit doen we al sinds 2002. Deze blog gaat dieper in op het belang van upgrades, en op hun impact op beveiliging en productiviteit.

In de eerste blog in deze serie lees je hoe Mobile Device Management (MDM) het hulpmiddel is om meer uit je technologie te halen, zodat niet alleen IT-teams, maar alle gebruikers succes hebben met mobiele apparaten op school of op het werk.

Scholen zijn een veelvoorkomend doelwit voor cybercriminelen die persoonlijke gegevens proberen te stelen. In deze blog wordt besproken hoe scholen digitaal burgerschap kunnen stimuleren en tegelijkertijd leerlingen en hun netwerk kunnen beschermen tegen cyberbedreigingen.

On-Device Content Filtering verbetert de cyberbeveiliging enorm en helpt bij het beveiligen van eindpunten die een specifiek probleem waren voor scholen: leerlingen die een VPN gebruiken. Hier lees je hoe je Jamf Safe Internet kunt configureren om er optimaal van te profiteren.

Filteren van content is een must voor basis- en middelbare scholen. In sommige landen is het zelfs wettelijk verplicht. Maar hoe vind je uit het duizelingwekkende aanbod van contentfilters de juiste voor jouw leerlingen?

De bescherming van gegevens en privacy van leerlingen kan veel betekenen voor het leren in de klas en thuis. Leerlingen en leerkrachten vragen vaak wat MDM-oplossingen kunnen zien, omdat ze zich zorgen maken dat het hun privacy schaadt. Deze blogpost vat samen wat gegevensprivacy betekent in de context van onderwijsinstellingen en legt uit hoe Apple en Jamf helpen ondersteunen.

De wereld van Apple Mobile Device-beheer (MDM) kan soms vragen oproepen. Hier vind je enkele van de meest gestelde vragen en antwoorden en suggesties voor meer informatie.

Jamf is officieel ISO 27701-gecertificeerd! We zetten ons in om wereldwijde privacyprogramma's te verbeteren, te voldoen aan wereldwijde privacynormen en gegevens te beschermen om u te helpen aan jpuw nalevingsbehoeften te voldoen. Maar even terug naar de vraag...