Jamf Blog
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March 19, 2020 Par Daniel Weber

Réussir avec l’enseignement à distance : définir les attentes

Face à la crise sanitaire que nous traversons, et pour mieux garantir la sécurité des élèves et des enseignants, les établissements scolaires procèdent actuellement à une réévaluation de leurs pratiques et environnements d’apprentissage afin de proposer une expérience virtuelle à domicile. Dans cette première partie de notre série de blogs vous découvrirez comment définir les attentes des élèves et des enseignants.

Enseigner et apprendre de n’importe où

Dans le contexte éducatif actuel, technologies et apprentissage sont indissociables. L’iPad, le Mac et l’Apple TV ont transformé la salle de classe, la faisant passer d’un environnement statique, dans lequel l’enseignant se tient face à ses élèves assis, à un espace de collaboration spontanée et d’apprentissage personnalisé.

Qui plus est, avec les technologies du numérique, force est de constater que l’apprentissage ne se cantonne plus à la salle de cours ni à des horaires traditionnels.

Face à la crise sanitaire que nous traversons, et pour mieux garantir la sécurité des élèves et des enseignants, les établissements scolaires procèdent actuellement à une réévaluation de leurs pratiques et environnements d’apprentissage afin de proposer une expérience virtuelle à domicile.

L’efficacité et le fonctionnement d’un tel système reposent entièrement sur le service informatique. Toutefois, avec les outils adaptés, l’apprentissage virtuel peut se révéler aussi simple et intuitif que celui réalisé de visu.

Dans cette série de blogs, nous vous proposons cinq stratégies pour faciliter l'adoption de l'enseignement à distance. Nous verrons comment :

Partie 1 : Définir les attentes des élèves et des enseignants

Partie 2 : Animer des discussions intéressantes au quotidien

Partie 3 : Promouvoir les échanges entre les élèves

Partie 4 : Offrir un enseignement dynamique par le biais de projets et de petits groupes

Partie 5 : Exploiter le potentiel des applications et des jeux

Définir les attentes des élèves et des enseignants

Le fait de devoir faire cours à la maison n’est pas une excuse. Les élèves doivent pouvoir poursuivre leurs études ou les enseignants proposer leurs cours. Au contraire, il faut y voir l’occasion d’offrir à un public à distance la même expérience qu’en classe.

Pour y parvenir, le service informatique a besoin de clarifier auprès des enseignants, des élèves et de leurs parents qu’il s’agit bien d’un enseignement « as usual » (comme d’habitude). La participation est toujours requise, des devoirs sont donnés et des évaluations à rendre.

À partir du moment où les attentes sont communiquées, l’étape suivante consiste à parler de la façon dont l’enseignement va se poursuivre et des outils qui seront proposés.

Pour commencer, tout porte à croire que les établissements équipés en numérique vont s’appuyer sur une solution de gestion des appareils. Ceux équipés de matériel Apple utiliseront vraisemblablement Jamf.

Jamf School rend la gestion accessible aux services informatiques, aux enseignants et aux parents. Tout comme il le fait avec les appareils utilisés en classe, le service informatique peut :

  • Opérer un suivi des appareils gérés, utilisateurs et applications et ainsi intervenir immédiatement en cas de problème
  • Gérer chacun des appareils ou ceux de toute la classe ou de tout un niveau pour simplement déployer les applications, contenus ou restrictions indispensables
  • Mettre en place une prise en charge du site pour faciliter l’accès par les élèves et les enseignants à l’appareil souhaité, et uniquement aux heures indiquées

Le système de gestion Jamf School fonctionne également avec trois applications : Jamf Teacher, Jamf Parent et Jamf Student.

Jamf Teacher offre aux enseignants les outils indispensables pour gérer leur classe, maintenir l’attention des élèves et les garder motivés, quel que soit l’endroit où ils se trouvent. Cet outil leur permet également de limiter l’accès aux sites web, aux applications et à l’appareil photo, mais aussi de verrouiller tous les appareils des élèves en même temps.

Jamf Student accorde aux élèves des autorisations restreintes sur leur propre appareil, ce qui leur permet de rester concentrés sur l’enseignement dispensé, sans être distraits.

Jamf Parent donne aux parents la possibilité de limiter les applications et les fonctionnalités sur l’appareil de l’élève, là encore pour éliminer toute source possible de distraction.

Pour une gestion renforcée des appareils, il existe Jamf Pro, LA norme de gestion des appareils Apple tout spécialement conçue pour les professionnels de l’informatique. Avec Jamf Pro, le service informatique peut :

  • Déployer des appareils Apple sans intervenir
  • Collecter et gérer des données d’inventaire précises dans tout l’environnement éducatif
  • Personnaliser le comportement des appareils par des restrictions, une mise en liste blanche des applications, etc.
  • Configurer des groupes intelligents pour gérer automatiquement les appareils en temps réel
  • Permettre aux utilisateurs de gagner en autonomie avec Self Service, un catalogue d’applications et de ressources éducatives choisies avec soin

Il est également indispensable que les élèves disposent des ressources dont ils ont besoin pour poursuivre leur scolarité. Avec Jamf Connect et les fournisseurs d’identités cloud comme Google Cloud et Microsoft Azure Active Directory, les administrateurs informatiques intervenant dans les établissements scolaires sont en mesure de mettre en service les Mac des élèves pour qu’ils puissent accéder aux applications dont ils ont besoin. L’objectif est ici de leur garantir une expérience homogène et sans interruption lorsqu’ils travaillent de chez eux.

De plus, étant donné que Jamf Connect exige un nom d’utilisateur et un mot de passe fournis par un fournisseur d’identités cloud, les administrateurs informatiques peuvent surveiller les Mac auxquels l’accès est demandé ainsi que savoir qui demande à y accéder et d’où. Autant dire une puissante mesure pour garantir la sécurité des appareils et des informations qu’ils contiennent, qu’importe où se trouvent les élèves pour apprendre.

Préparez-vous pour tous les environnements d’apprentissage

Avec ou sans crise sanitaire, l’apprentissage en ligne ne cesse de se généraliser. Mais si vous avez élaboré une stratégie et si vous disposez des outils qu’il vous faut, passer d’un apprentissage en classe à un apprentissage en ligne pourra se révéler aussi simple que de réciter l’alphabet.

Enfin, si vous êtes prêt à offrir à tous vos élèves la meilleure expérience qui soit dans ce domaine, quel que soit l’endroit où ils se trouvent, nous pouvons vous aider. Demandez un essai gratuit de nos solutions pour l’enseignement. Et une fois que vous ferez partie de nos clients, profitez de plus de 130 modules gratuits de formation en ligne sur la façon d’utiliser au mieux Jamf pour permettre à vos enseignants et élèves de gagner en autonomie.

Découvrez la deuxième partie de notre série de blogs sur comment animer des discussions intéressantes au quotidien. Regardez notre webinaire pour en savoir plus.

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